Atención temprana en la primera infancia

Pensar en la necesidad de ofrecer servicios de calidad para la primerainfancia y sus familias entraña que las políticas de infancia adquieranel compromiso para implicarse en un proyecto de esta envergadura.Para ello se hace preciso ofrecer instrumentos que permitan la reflexiónsobre la práctica profesional y la evaluación de los centros dirigidos aesta franja de edad, edad crucial para el desarrollo y aprendizaje óptimodel individuo. Se ha diseñado un sistema de indicadores de calidad,presentando la base psicopedagógica y metodológica para su aplicación.Se ofrece una herramienta útil para orientadores, psicopedagogos,educadores sociales, maestros y psicólogos de la educación, que lespermita reflexionar y modificar actuaciones y estrategias. Con ella,se pretende caminar hacia una cultura evaluadora a partir de considerarla cultura de infancia un recurso óptimo en el cual invertir esfuerzosy políticas comprometidas.